Большинство педагогов не рассматривают другие варианты помимо проведения единого государственного экзамена
04 августа 2024
Большинство российских педагогов видят больше преимуществ в ЕГЭ, чем недостатков. 77% опрошенных считают, что ЕГЭ уравнивает возможности поступления в вузы для школьников из разных регионов. 58% отмечают объективность оценки знаний учащихся. 46% нравится понятная система подготовки. 28% считают плюсом невозможность подделать результаты ЕГЭ. 70% педагогов считают, что система ЕГЭ облегчает их задачи и мотивирует школьников. 58% учителей отмечают напряжение у школьников при сдаче ЕГЭ. 56% выделяют вероятность технических сбоев, 28% считают задания сложными. Учителя предложили способы улучшить ЕГЭ: понизить сложность заданий, расширить письменную часть, сократить количество заданий и предоставить больше возможностей для пересдачи. 61% опрошенных не видят достойных альтернатив ЕГЭ. 35% считают, что ЕГЭ можно заменить иными формами экзаменации, объединяющими школьные экзамены со вступительными в вуз. 43% положительно оценивают возможность пересдачи одного из предметов ЕГЭ в текущем году. 31% считает, что новая схема пересдачи не сделала систему ЕГЭ эффективнее, 26% утверждают, что она не привнесла ничего существенно нового.
Самым полезным школьным предметом оказался русский язык (95% респондентов). В группу самых полезных предметов входят также информатика и английский. Для современных школьников ценность этих дисциплин ниже. Половина респондентов отметила, что основы религии и светской этики им в жизни не пригодились. Чаще всего бесполезность предмета связана с непониманием, зачем он нужен. Сложность предмета или отсутствие мотивации его изучать тоже имеют место в ответах, но куда реже. Возможно, учителям стоит задуматься, как показать школьникам важность и нужность музыки или ИЗО. Значимые отличия - в оценке истории, литературы и географии. Взрослые считают их скорее полезными, а вот школьники ценят меньше. И наоборот, взрослые чаще считают, что, например, обществознание и ОБЖ - бесполезные.
На `Госуслугах` начался прием документов на поступление в вузы. Сервис `Поступление в вуз онлайн` позволяет подать заявление, отслеживать конкурсную ситуацию и согласиться на зачисление. Результаты ЕГЭ, сведения о льготах и индивидуальных достижениях автоматически подтягиваются к заявлению. Отслеживать статус заявления можно в личном кабинете портала. Абитуриенты могут выбрать будущего работодателя на `Госуслугах` для целевого обучения. Не определившиеся с вузом могут подобрать подходящий университет или специальность. Приемная кампания на бюджетные места продлится до 25 июля, в магистратуру - до 20 августа, на платные места - до 20 сентября.
Важно правильно выстроить образовательный процесс для ребенка на семейном обучении. Родители могут сами обучать ребенка, нанимать репетиторов или совмещать семейное образование с онлайн-школой. Онлайн-школы помогают родителям организовать учебный процесс ребенка и общение со сверстниками. Совмещение семейного обучения с онлайн-школой предоставляет учебные материалы, педагогов и кружки по интересам. Родители должны контролировать обучение ребенка, следить за успеваемостью и поддерживать его заинтересованность в учебе.
Число частных школ в России увеличилось на 2,3% за последние два года, до 990 организаций. Общее число учащихся в частных школах выросло на 1,4%, достигнув 247,6 тыс. человек. Рынок частного образования переходит от экстенсивного роста к конкуренции за качество. Спрос на частное образование сохраняется уже несколько лет подряд. Частные школы становятся хабами возможностей для детей. В среднем число учеников сети частных школ увеличивается каждый год на 20%. На рынке частного образования наблюдается тренд на открытие частных школ по франшизе. Ценовая политика в частных школах варьируется от 600 тыс. до 1,3 млн рублей в год для Москвы и Московской области.
