Занятия и секции в частной школе «Школа SchoolTime»

Творчество / Художественная студия

Художественно-эстетическая деятельность
Художественно-эстетическая деятельность организуется в школе как система разнообразных мастерских, студий, клубов по развитию художественного творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, самовыражению в танце, а также становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.

Общее развитие

Функциональная грамотность
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, функциональная грамотность является обязательным результатом освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

Наука / Краеведение

Туристско-краеведческая деятельность
Туристско-краеведческая деятельность в школе осуществляется в условиях уроков, внеурочных и внешкольных занятий, направленных на становление гражданской идентичности младших школьников в процессе изучения историко-географического образа Санкт-Петербурга как «малой Родины», освоения художественно-эстетических и социокультурных традиций Великого города.

Творчество / Театр

Театр
В нашей школе все ученики любят театр!

Спорт

Спортивно-оздоровительная деятельность
Условия для спортивно-оздоровительной деятельность в школе создаются благодаря учебному предмету «Физическая культура», секциям дополнительного образования «Роллер-спорт» (ролики-лыжи)», «Дзюдо», организации конкурсов и соревнований во время прогулок и больших общешкольных спортивных мероприятий.

Наука / Робототехника

Робототехника
Робототехника - одно из самых популярных на сегодняшний день направлений научно-технического творчества, объединяющая конструирование, электронику, радиосвязь, системы управления, программирование, умные устройства, беспилотные технологии.

Общее развитие

Проектно-исследовательская деятельность
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта проектно-исследовательская деятельность обучающихся является обязательным элементом образовательных программ и должна быть включена в учебный процесс всех уровней образования – начального, основного и среднего.

Спорт / Шахматы

Мир шахмат
Все ученики нашей школы умеют играть в шахматы!

Общее развитие

Коммуникативная деятельность
Большое значение в нашей школе уделяется совершенствованию функциональной языковой и коммуникативной грамотности школьников, развитию культуры диалогического общения и словесного творчества; становлению способности работать в команде.

Иностранные языки / Английский язык

Английский язык
В нашей школе особое внимание уделяется освоению английского языка.

На страницу школы

Реклама. АНПОО `ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР `УЧАСТИЕ`. ИНН 7804070297
Реклама. АНПОО `ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР `УЧАСТИЕ`. ИНН 7804070297

Ближайшие частные школы

Санкт-Петербургская Школа программистов в Яндексе фото
167 м
Санкт-Петербург

Санкт-Петербургская Школа программистов в Яндексе

В 2023 году Школа программистов совместно с Яндекс открывает двери нового Санкт-Петербургского отделения, которое занимается обучением 7-10 классов информационным технологиям по специальной двухлетней программе.

Санкт-Петербург, Свердловская наб., дом 44, стр. 1
Частный образовательный комплекс VOLCHOK SHOOL
Школа с углублённым изучением Английского языка с 0 по 9 классы фото
538 м
Санкт-Петербург

Частный образовательный комплекс VOLCHOK SHOOL Школа с углублённым изучением Английского языка с 0 по 9 классы

Профессиональные преподаватели Наполняемость классов – 12 человек Академические знания (ФГОС) Углублённый Английский язык 12 часов в неделю Пред Школа 4-6 лет 0 класс 1-4 классы

Россия, 187331, Российская Федерация, город Санкт-Петербург, 195027, наб. Свердловская, д.58
Школа РЕЛЕ фото
732 м
Санкт-Петербург

Школа РЕЛЕ

Наши обучающие программы рассчитаны на разные возрастные группы, от самых маленьких (4-7 лет), до взрослых ребят (8-16 лет). Все программы выстроены в соответствии с возрастными особенностями наших учеников.

​195027, Ленинградская область, г. Санкт-Петербург, Свердловская наб., д. 60
Монтессори-центр МОН АМИ фото
1.0 км
Санкт-Петербург

Монтессори-центр МОН АМИ

«Мон Ами» — наш посильный вклад в формирование гармоничного общества самостоятельных и счастливых людей.

Орловская д. 1, корп. 2, пом. 21-Н
Лицей Аристос фото
1.8 км
Санкт-Петербург

Лицей Аристос

Лицей АРИСТОС — старейшая частная школа Петербурга, это целый мир возможностей для развития ребенка, универсальный образовательный и развивающий комплекс. Детский сад, «школа полного дня», пансион, экстернат, множество кружков и секций, отличная библиотека, современные компьютерные классы — это ещё не полный список того, что предлагает АРИСТОС. Вся система обучения в Лицее подчинена идее непрерывности образования: детский сад — школа — ВУЗ.

Санкт-Петербург, ул. Большая Пороховская, д. 52 , корп. 2
Гимназия `Альма-Матер` фото
2.1 км
Санкт-Петербург

Гимназия `Альма-Матер`

АЛЬМА МАТЕР — одна из старейших частных школ Петербурга — открыла свои двери в 1991 году. Созданная упорством и волей коллектива единомышленников, гимназия по сей день живет и неустанно развивается в ногу со временем. А иногда и на шаг впереди.

Санкт-Петербург, ул. Шпалерная, д.50-а
Счастливое поколение фото
2.2 км
Санкт-Петербург

Счастливое поколение

Основная задача - развитие Творческого потенциала и личности каждого ребёнка. В комфортно и здоровой психологической среде, атмосфере, ребята с удовольствием учатся и демонстрируют свои способности. В нашей школе учителя помогают раскрывать таланты и применять их в обучении и в повседневной жизни. Всестороннее образование - будущее, которое мы строим для наших детей.

Таврическая д.17, Санкт-Петербург
Монтессори-школа Михайловой фото
2.3 км
Санкт-Петербург

Монтессори-школа Михайловой

Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой ] О педагогике Монтессори Философские и психолого-педагогические основы педагогической системы Марии Монтессори Монтессори-педагоги придерживаются гуманистической концепции в образовании, главным положением которой является защита достоинства личности детей, признание их прав на естественное развитие и свободное проявление способностей. Свою педагогическую систему М. Монтессори называла системой саморазвития детей в специально подготовленной среде.

Санкт-Петербург, улица Замшина, дом 58 корпус 2 литера а
Реклама. ООО `ИНСАР`. ИНН 7811264695
Реклама. ООО `ИНСАР`. ИНН 7811264695

Библиотека

Обучение работе с ИИ пройдут 3000 учителей Москвы

Три тысячи столичных учителей пройдут курс по работе с ИИ. Обучение начнется 24 марта и продлится два месяца. Онлайн-курс рассчитан на 36 часов и включает вебинары и уроки для самостоятельного освоения. В конце обучения педагоги получат удостоверения о повышении квалификации. Повышение ИИ-грамотности педагогов является важной задачей столичной системы образования. Внедрение новых технологий требует подготовки кадров и соблюдения правил безопасности и академической честности. Курс поможет определить уровень владения ИИ у педагогов. Программа разработана специалистами `Яндекс образования` и Московского городского педагогического университета. Курс охватывает ключевые направления взаимодействия с ИИ-инструментами, включая создание проверочных заданий и материалов для уроков. Отдельный блок посвящен списыванию и обучению педагогов отличать работу школьника от ответов ИИ и настраивать взаимодействие с ИИ для помощи в мышлении.

Библиотека

Гонка за лидерством: цена утраченного человеколюбия

Длительное соперничество негативно влияет на просоциальные качества подростков. Исследование проводилось в чилийских школах, участвующих в программе PACE. Программа PACE предоставляет возможность поступить в университет без экзаменов, но создает конкуренцию внутри класса. Ученые проанализировали результаты опроса 5000 учащихся и выпускников школ, участвующих в программе PACE и других. Подростки, участвующие в программе PACE, были менее склонны к альтруизму, чем их сверстники из других школ. Даже спустя четыре года после выпуска, разница в уровне просоциальных навыков сохранялась. Опыт постоянной конкуренции меняет траекторию развития личности и требует пересмотра подходов к организации соперничества в образовании. Эксперты предлагают сместить фокус с конкуренции между детьми на соревнования между учебными заведениями для развития социальных компетенций.

Библиотека

Основоположник ЕГЭ подвел 25-летние итоги проведения экзамена

Введение ЕГЭ повысило прозрачность приемной кампании в вузах и обеспечило равный доступ всех российских школьников к высшему образованию. ЕГЭ обеспечивает доступность высшего образования без необходимости выезжать куда-то для сдачи вступительных экзаменов. Экзамен является инструментом оценки качества школьного образования на финальном этапе. ЕГЭ делает поступление в вуз более объективным и менее дорогостоящим, закрывая коррупционную нишу репетиторства. В банке данных по каждому предмету ЕГЭ накоплено около 20 тысяч заданий, что составляет около одной тысячной процента от всех возможных вопросов.

Библиотека

Выбор образовательной траектории: Государственная или частная школа: критерии выбора

Споры о том, где лучше учиться: в государственной или частной школе. Главные отличия: цена, гибкость учебного процесса и подходы к преподаванию. Государственная школа: доступность, соответствие стандартам, массовость, нагрузка, бюрократия. Частная школа: индивидуальный подход, небольшие классы, гибкость, дополнительные курсы, стоимость, качество образования. Выбор школы зависит от потребностей ребенка, ресурсов семьи и возможностей. Важно учитывать качество образования, условия, дополнительные опции и атмосферу школы. Альтернативный путь: семейное образование или онлайн-школа.

Библиотека

Депутаты Госдумы предложили расширить список предметов для пересдачи на ЕГЭ

Депутат Госдумы Анна Скрозникова предлагает разрешить выпускникам пересдачу нескольких предметов на ЕГЭ. Партия `Новые люди` уже добилась права на пересдачу одного предмета на ЕГЭ. В прошлом году 135 тысяч выпускников успешно пересдали и поступили в желанные вузы. Скрозникова считает, что это колоссальный стресс для выпускников, и предлагает разрешить пересдачу двух или даже трех предметов. Она утверждает, что это будет проявлением человеческого отношения и доверия к ученикам. Скрозникова также говорит о необходимости изменения подхода к образованию и предоставлении детям свободы для творчества.