Успех секции «Волейбола» во многом связан с большим интересом ребят к этому виду спорта. Спортивные занятия проходят под руководством опытных тренеров, уделяющих особое внимание технической стороне игры. Педагоги пытаются найти индивидуальный подход к каждому ученику. В школе регулярно проводятся соревнования по волейболу. Они позволяют детям почувствовать командное единение, дают возможность двигаться вперёд.
Успех секции «Футбола» во многом связан с большим интересом ребят к этому виду спорта. Спортивные занятия проходят под руководством опытных тренеров, уделяющих особое внимание технической стороне игры. Педагоги пытаются найти индивидуальный подход к каждому ученику. В школе регулярно проводятся соревнования по футболу. Они позволяют детям почувствовать командное единение, дают возможность двигаться вперёд.
Рукопашным боем занимаются многие ученики начальной школы. Спортивные группы формируются с учётом предварительного допуска учащихся врачами, которые указывают степень допустимой спортивной нагрузки каждому ученику. Работа в секции является стабильной, а результаты — успешными.p1050704 В течение учебного года по желанию родителей проводятся открытые занятия секции «Рукопашного боя». В конце учебного года – обязательная Аттестация учащихся. Сравнительная диагностика индивидуальных показателей учащихся всегда даёт улучшение результатов к концу учебного года. На открытых занятиях, на независимой Аттестации родители неоднократно оценивали большую проделанную работу.
Что можно сделать из ниток?
Много и разного. И сам процесс очень интересный! Главное в нашем деле, чтобы нитки не путались!
К новому году сделаем из простого джутового шнура лошадку. Можно украсить елку!
Хоровая студия представлена занятиями старшего и младшего хора Начальной школы.
Занятия в студии могут быть коллективными, групповым и индивидуальными.
Ни одно школьное мероприятие не обходится без участников хора. В них дети выступают с огромным желанием.
Такими выступлениями являлись спектакли, фестивали, литературно — музыкальные гостиные, праздник «Посвящение в первоклассники», Концерт ко Дню Матери, к Дню Учителя, Концерт для ветеранов, «Праздник славянской письменности», праздник «Прощание с начальной школой»…
Программа обучения игре на фортепиано в Татьянинской школе предлагает курсы продолжительностью 3, 5 и 7 лет обучения в зависимости от возраста учащегося и пожеланий родителей.
В программе учтены занятость детей, их возможность выполнения домашних заданий. Однако организация ежедневных занятий дома остается обязательным требованием обучения.
Уже который год работа Театральной студии является органичной частью образовательной программы начальной и средней школы.
Литературно-музыкальные композиции, спектакли, литературные гостиные, фестивали получают высокую оценку коллег и родителей учащихся.
Занятия направлены на развитие у детей творческих способностей и эстетического вкуса, пространственного воображения, чувства композиции, гармонии цвета и формы, при этом учитываются индивидуальные особенности ребенка.
Дети получат яркие эмоции и возможность передать свои впечатления художественно-выразительными средствами, используя в своём творчестве различные материалы и приёмы.
Уже много лет большим успехом среди учащихся пользуется шахматный кружок, любимый всеми детьми.
На протяжении последних четырёх лет наши учащиеся, в соревнованиях с учениками Британской школы, одерживали победу. Неоднократно наша школа принимала участников Межшкольного шахматного турнира.
Наша команда постоянно занимает высокие места в шахматных турнирах Нижегородского района и Юго-Восточного округа г. Москвы.
Ритмика – обязательное кружковое занятие для первоклассников, а уже начиная со 2 класса заинтересованные дети имеют возможность заниматься в студии «Хореография».
Танцевальные номера, подготовленные в студии являются ярким украшением спектаклей, концертных программ, праздников:«День Учителя», «Новогодний калейдоскоп», «Выпускной праздник 4 – х классов».
Хорошей презентацией кружка стали подготовленные танцевальные номера для спектаклей: «Волшебник изумрудного города, «Вовка в тридевятом царстве», «Снежная королева», «Кошкин дом», «Приключения Незнайки» и др.
Дети сталкиваются с природными явлениями, простейшими исследованиями в своей жизни ещё до начала обучения в школе.
Естественно – научная база школьников постоянно пополняется новыми фактами материального мира при участии средств массовой информации, книг, школьных предметов и другими способами.
Если ребёнок не почувствует радость познания, не приобретёт умения, уверенности в своих способностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее.
Мы стараемся решить эту проблему, организовав кружок естественно – научного цикла в 5 –7 классах.
Частная начальная школа на станции метро Рязанский проспект входит в состав сети образовательных учреждений АНО СОШ «Академическая гимназия». Школа расположена в Юго-Восточном административном округе на территории Рязанского района г. Москва. Учреждение находится в тихом жилом районе на ул. Зарайская, название которой произошло от имени г. Зарайска Московской области.
Начальная гимназия расположена в двухэтажном здании детского сада. Классы начальной школы расположены на 2 этаже отдельного крыла. Это автономно расположенные специально оборудованные помещения, которые содержат: классные комнаты, детские раздевалки, спальную комнату для учащихся 1 класса, игровой, спортивный и музыкальный залы, столовую, холлы и коридоры.
Мы гарантируем счастливое детство ребёнка вместе с высочайшим уровнем образования!
✔️ Дошкольная подготовка и 1-11 класс
✔️ Персональные программы
✔️ Индивидуальные занятия
✔️ Новые форматы обучения
✔️ Приятная обстановка в школе
Во всех отделениях программы реализуются в очной, очно-заочной и заочной формах обучения, также по заявке родителя (законного представителя) обучающегося возможно обучение по индивидуальному учебному плану или без обучения в образовательной организации пройти аттестацию (семейная форма обучения) и получить итоговые оценки за выбранный класс.
Хорошая частная школа даёт не только глубокие знания, она учит мыслить и самостоятельно принимать ответственные решения, выявляет таланты и скрытый потенциал детей, направляет их в нужное русло, предоставляя возможность выбрать правильный путь в жизни.
В наше динамичное время дети нуждаются не только в знании таблицы умножения и правил чистописания, изучении множества дисциплин в разных научных областях, не менее значимым для них является доверительное общение и внимание со стороны взрослых, их помощь, забота и поддержка на всех этапах обучения. Не все школы и частные детские сады Москвы могут себе позволить формировать небольшие группы и заниматься с каждым ребёнком индивидуально. Название нашей школы - `Личность` – не случайно, оно полностью отражает суть и специфику уникальной развивающей среды, созданной специалистами школы. Наша миссия и главная задача – воспитание высокообразованной, всесторонне развитой, самостоятельной, ответственной, созидательной личности.
Семейный класс «Семь-Я» - это объединение неравнодушных родителей для совместной организации качественного, классического образования своим детям.
Обучение по программе РКШ (Русская классическая школа) + дополнение авторскими программами по географии, биологии.
❗ Идет набор в действующий 5ый класс на 2022-2023 год обучения ❗
❗ Идет набор в 5ый класс на 2023-2024 год обучения❗
❗ Идет набор в 6ой класс на 2023-2024 год обучения❗
❗ Идет набор в группу подготовки к школе для детей 6-7 лет на 2023-2024 год обучения ❗
Запись по телефону: 89031801352
Общеобразовательная организация `Образовательный центр имени С.Н.Олехника` реализует программы НАЧАЛЬНОГО (1-4 классы), ОСНОВНОГО (5-9 классы) и СРЕДНЕГО (10-11 классы) общего образования в четырех структурных подразделениях в Москве.
Во вcех отделениях организована система дополнительного предметного образования, нацеленная на удовлетворение различных образовательных потребностей.
Мы – альтернативное образовательное пространство на юго-востоке Москвы для чутких родителей, интеллектуально-увлеченных детей и влюблённых в свою профессию учителей.
Школа «Эрудит» сочетает в себе традиции фундаментального образования, современных инновационных технологий и комфортное пространство для образования и воспитания.
Российские школьники используют нейросети для подготовки к контрольным работам, экзаменам и домашним заданиям. Нейросети пока не стали ключевым образовательным инструментом для подростков. Опрос Anketolog.ru показал, что 60% школьников предпочитают выполнять задания на специализированных сайтах, 53% смотрят видеоуроки, 47% самостоятельно изучают учебники, 39% занимаются с репетиторами, 36% посещают курсы, 27% используют нейросети. 88% опрошенных хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью ИИ. При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными - к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. 73% подростков используют нейросети для поиска информации, 58% обращаются к ИИ с просьбой объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач, 46% используют ИИ для проверки выполненных заданий. Основными стимулами для использования ИИ являются возможность получить ответ быстро и в доступном виде, умение нейросети подбирать несколько способов объяснения материала, удобный диалоговый формат взаимодействия и финансовая доступность.
Откровенный разговор о школе, где дети с 1 по 9 класс возвращаются в реальность
Нас часто спрашивают: «Вы такая современная школа, работаете с 2017 года, у вас крутые методики, вы даже учите детей работать с ИИ в средней школе. Почему до сих пор не ушли в онлайн? Ведь это удобно, можно не тратить время на дорогу, набирать учеников из других городов».
Обычно отвечаем прямо, как мы думаем. Мы — школа на Свердловской набережной, со светлыми классами и своей атмосферой — не хотим в онлайн. И не пойдём без острой необходимости. Потому что за годы работы мы убедились: офлайн-обучение даёт то, что экран никогда не заменит.
Давайте разбираться по порядку.
Офлайн учит главному — жить среди людей
Нас часто спрашивают: «А разве в онлайне дети не общаются? Вон сколько чатов, видеозвонков, совместных проектов».
Общаются, но не так. Когда ребёнок сидит в «квадратике» Zoom, он не чувствует соседа по парте. Он не учится считывать эмоции по лицу, не слышит интонацию вживую, не знает, как подойти и извиниться после ссоры.
А в нашей школе дети каждый день:
Работают в парах и группах — спорят, договариваются, ищут компромиссы.
Вместе обедают, бегают на переменах, готовят проекты не в G… Docs, а в реальном классе.
Учатся дружить, ссориться и мириться — без возможности «выключить камеру и уйти».
Социализация — это не громкое слово. Это навык, который остаётся на всю жизнь. И он не формируется перед экраном.
Живой учитель видит больше, чем веб-камера
Нас часто спрашивают: «Но ведь в онлайне тоже есть преподаватель. Он объясняет, отвечает на вопросы. Чем хуже?»
Хуже тем, что он не видит главного. Экран не передаёт:
Что у ребёнка дрожит подбородок — он расстроен, но боится сказать.
Что кто-то отключился от урока не «по техническим причинам», а потому что ему не интересно или он плохо себя почувствовал.
Что одному ученику нужно чуть больше времени на размышление, а другому — помочь сформулировать мысль.
В нашей школе учитель находится рядом. Он:
Мгновенно замечает, кто выпал из процесса, и мягко возвращает.
Корректирует поведение без крика — достаточно взгляда или фразы шёпотом.
Даёт индивидуальные рекомендации прямо на уроке, глядя в глаза.
Особенно это важно в 5–6 классах, когда у детей начинается гормональная перестройка. Они становятся раздражительными, быстро устают, теряют концентрацию. В онлайне они просто выключают камеру и уходят в телефон. У нас — остаются в процессе, потому что рядом живой взрослый, который понимает: «с тобой что-то происходит, давай разберёмся».
Включаются все органы чувств — включается и память
Нас часто спрашивают: «Ну а знания? Их же можно получить и онлайн. Урок записал — посмотрел».
Можно. Но это будут чужие знания. Пассивные. Быстро забывающиеся.
Когда ребёнок учится всем телом, работает совсем другая нейронная сеть:
Он пишет ручкой по бумаге — развивается мелкая моторика, а вместе с ней и память.
Он ставит химический опыт — чувствует запах, видит цвет, слышит шипение реактивов.
Он лепит, рисует, мастерит — тактильные ощущения закрепляют информацию.
Всестороннее развитие — это не про «и музыку, и спорт». Это про то, что ребёнок запоминает не головой, а всем существом. Экран обедняет эту картину. Мы — нет.
Особое внимание — 5 и 6 классам
Нас часто спрашивают: «Почему у вас 5 и 6 классы выделены отдельно? Чем они отличаются от остальных?»
Отличаются, и сильно. В этом возрасте организм ребёнка меняется: повышенная утомляемость, раздражительность, перепады настроения. Это не «лень» и не «вредность» — это физиология. И если не учитывать это, можно навсегда отбить желание учиться.
Поэтому в нашей школе для 5–6 классов:
Свой ритм занятий. Никто не требует от подростка быть включенным 45 минут, когда его мозг уже через 20 минут требует смены деятельности.
Свой ритм каникул. Мы добавили дополнительные разгрузочные недели. Это не «поблажки» — это медицинская необходимость. Дети в этом возрасте восстанавливаются дольше, им нужны частые передышки. Особое внимание к эмоциональному со стоянию. Учителя и психолог работают в связке. Никто не ставит двойку «за поведение», если у ребёнка просто нет ресурса. Сначала разбираемся, что случилось. Потом помогаем. Потом учим.
Что в итоге?
Нас часто спрашивают: «Вы вообще против технологий?»
Нет. Мы учим детей работать с ИИ, используем современные методики, у нас есть электронные дневники и онлайн-платформы. Но технологии — это инструмент, а не замена живого общения.
Мы за офлайн, потому что:
Дети учатся взаимодействовать друг с другом — не в чатах, а в реальности.
Преподаватель может мгновенно скорректировать поведение и дать индивидуальный совет.
Развиваются все органы чувств, а значит, знания становятся частью личности.
Мы открылись в 2017 году. И каждый год видим одно и то же: дети, которые приходят к нам из онлайн-школ или с домашнего обучения, первое время теряются. Они не умеют договариваться, не выдерживают взгляда в глаза, не знают, как подойти к учителю с вопросом. А через полгода — расцветают. Потому что возвращаются в реальность.
Выход есть. И он — в правильной офлайн-школе. Там, где детей видят, слышат и понимают.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок учился жить, а не «отсиживать» уроки перед экраном — приезжайте к нам на Свердловскую набережную. Посмотрите на классы, на детей, на учителей. Задайте любые вопросы.
Мы открыты. И мы очень ждём тех, кто разделяет наши ценности.
Как нас найти:
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 58
📞 Телефоны:
+7 (911) 177-00-18
8 (800) 222-00-57
📧 Email: info@volchok-center.ru
ВКонтакте: vk.com/volchok_school
Приходите знакомиться. Увидеть своими глазами — лучший способ понять, подходит ли вам наша философия.
В последние годы родители стали обвинять школы в том, что детей просят выполнять нехитрые обязанности, такие как мыть доску, поливать цветы и убирать за собой мусор.Общественная палата предлагает вернуть в школу общественно полезный труд без обязательного согласования с родителями. Поправки в Федеральный закон `Об образовании в РФ` были предложены в 2023 году и касаются привлечения учеников к труду без согласия родителей. В соответствии с поправками, дети должны бережно относиться к имуществу школы, поддерживать чистоту и порядок, а также участвовать в общественно полезном труде. Речь идет о традиционных дежурствах в классе, столовой или раздевалке, а не о замене технического персонала. Возвращение к дежурствам и общественно полезному труду поможет детям развить навыки самообслуживания и поддержания чистоты вокруг себя. Воспитание уважения к труду и человеку труда возможно только через собственный опыт.
Министерство просвещения рекомендует провести выпускные вечера в школах 27 июня. Дата является рекомендательной и ориентировочной. Главное - обеспечить комфорт и безопасность в день праздника. Минпросвещения уже определило даты школьных торжеств: 26 мая для последних звонков и 27 июня для выпускных вечеров. В программу мероприятий включены поднятие Государственного флага, исполнение гимна, чествование многодетных семей и выступления родителей. Начало Единого госэкзамена сдвинуто, чтобы дни окончания школы были более праздничными.
Родители могут сдать пробный ЕГЭ в России для знакомства с правилами и процедурой экзамена. Рособрнадзор проводит акцию для избавления родителей от тревоги перед экзаменами и объяснения нюансов детям. Родители смогут пройти всю процедуру ЕГЭ от входа до получения результатов. В 2026 году планируется проведение пробного ЕГЭ по русскому языку для родителей. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев также примет участие в акции и напишет экзамен вместе с родителями выпускников московских школ. Акция проводится ежегодно в 10 регионах России по инициативе Рособрнадзора.
