Занятия и секции в частной школе «Финансово-экономическая школа»

Наука / Обществознание

Основы права
Задачи: - Освоение на уровне функциональной грамотности системы правовых знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе, об основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать социальной среде, о сферах человеческой деятельности, о способах регулирования общественных отношений, о механизмах реализации защиты прав человека гражданина; - формировании опыта применения

Наука / Экономика

Экономика
Задачи: - формирование основ экономических знаний о потребностях человека и общества, путях их удовлетворения, закономерностях производства продуктов и услуг, товарообменных процессах; - формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; - овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; - формирование подхода к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения. - освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества; - развитие экономического образа мышления; способности к личному самоопределению и самореализации.

Наука / Естественные науки

Естествознание
Введение в естественно-научные предметы. Служит основой для последующего изучения физики и химши в основной школе.

Иностранные языки / Немецкий язык

Второй иностранный язык. Немецкий язык
Задачи: - развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности; - использование языковых средств и формирование навыков оперирования ими; - формирование социокультурные знания и умения.

Иностранные языки / Китайский язык

Второй иностранный язык. Китайский язык
Задачи: - развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности; - использование языковых средств и формирование навыков оперирования ими; - формирование социокультурные знания и умения.

Наука / Экономика

Экономика
Основные задачи: - пропедевтическое формирование у детей устойчивого понимания ограниченности любых ресурсов, что делает необходимым выбор: что производить? как производить? для кого производить?; - формирование ответственного, рационального, толерантного потребителя, - формирование элементарных экономических представлений, необходимых в практической деятельности; - формирование начал экономической культуры; - освоение простейших приёмов выбора; - овладение элементарными экономическими расчётами; - воспитание бережливости, аккуратности, ответственности за порученное дело, умение доводить начатое дело до конца; рационально использовать различные ресурсы; бережно относится к личному, семейному, школьному и другому имуществу.

Творчество

Творческая мастерская
Давно установлено, что активные физические действия пальцами благотворно влияют на весь организм. Приблизительно треть мозговых центров непосредственно связана с руками. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Ученые, изучавшие деятельность мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функций руки. Речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Ни один предмет не дает возможности для такого разнообразия движений пальцами, кистью руки, как ручной труд. На занятиях предметно- практической деятельностью развиваются тонко координированные движения - точность, ловкость, скорость. Наиболее интенсивно это происходит в период от 6 до 10 лет.

Творчество / Рукоделие

Дарим людям красоту и радость
Задачи: - развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, возможность добиваться более совершенных результатов; - изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бросового и природного материала; - учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших шКОЛЬНИКОВ, - воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свою выполненную работу

Творчество / Театр

Юный театрал
Задачи: - опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию развитию творческого потенциала каждого ребенка; - помочь ребёнку овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения; - через театр привить интерес мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней; -научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе.

Танцы / Ритмика

Ритмика
Задачи: - дать всем детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и способности; - привить интерес к танцам; - гармоническое развитие танцевальных и музыкальных способностей, памяти и внимания; - дать представление о танцевальном образе; - развитие выразительности и осмысленности исполнения танцевальных движений; - воспитание умений работать в коллективе; - развитие психических познавательных процессов (память, внимание, мышление, воображение); - организация здорового и содержательного досуга.

Наука / Математика

Наглядная геометрия
Цель курса - расцирить представления учащихся о форме предметов, их взаимном расположении на плоскости и в пространстве; познакомить с геометрическими телами и их развертками, сформировать начальные конструкторские умения и навыки, а также способность читать графическую информацию и комментировать ее на доступном для младшего школьника языке.

Наука / Математика

Логические задачи
Задачи курса: целенаправленное и систематическое формирование приёмов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения процессе усвоения математического содержания. Используя эти приёмы, учащиеся могут не только самостоятельно ориентироваться в различных системах знаний, но и эффективно использовать их для решения практических и жизненных задач.

Наука / Литература

В мире книг
Занятия способствуют расширению читательского пространства, реализации дифференцируемого обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика- читателя. Они помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно- эстетического воспитания, так как чтение для ребёнка - и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Общее развитие / Риторика

Риторика
Занятия дают возможность младшему школьнику познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни. В детской риторике изучаются те жанры. которые существуют в реальной речевой практике: жанр просьбы, пересказа, вежливой оценки, сравнительного высказывания. объявления и т.д.

На страницу школы

Реклама. АНОО «Школа ООО «Рыбаков ПлэйСкул» Дегунино». ИНН 7743450147
Реклама. ОЦ `ЮФёст`. ИНН 7707082829

Ближайшие частные школы

Fly High Montessori Academy фото
417 м
Москва

Fly High Montessori Academy

Мы стремимся создать для детей наилучшие условия, в которых они бы могли наиболее полно самовыражаться. Наша философия основана на том, что ребенка ничему невозможно научить насильно, поэтому наша основная цель – предоставить детям возможность познавать, пробуя, испытывая, трогая, слушая, видя и пропуская через себя. Мы не хотим, чтобы наши выпускники были `одними из`, мы воспитываем уникальные личности, умеющие мыслить свободно и находить нестандартные решения; сотрудничать и быть лидерами.

Москва, ул. Фонвизина, 5А
Онлайн-школа `Мостик` фото
603 м
Москва

Онлайн-школа `Мостик`

Онлайн-школа для особых детей «Мостик» служит опорой для родителей и педагогов детей с особенностями развития, делает для них онлайн-обучение доступным.

Москва, ул. Большая Марфинская, дом 1, корп. 3, пом. 7/1
Частная школа `Академия ТОП` г. Москва м. Тимирязевская фото
815 м
Москва

Частная школа `Академия ТОП` г. Москва м. Тимирязевская

TOP IT SCHOOL - это про удовольствие от обучения и высокие результаты!

ул. Яблочкова, 8 А
`Остров сокровищ` - начальная школа г. Москва САО фото
870 м
Москва

`Остров сокровищ` - начальная школа г. Москва САО

Начальная школа «Остров сокровищ» — это уникальное обучающее пространство, созданное для становления личности ребенка в сотрудничестве педагогов и семьи. Самая важная задача нашей команды – обеспечение условий для гармоничного развития каждого ребенка в его индивидуальном темпе и комфортном интересном режиме! «Остров сокровищ» - это целый комплекс, где есть все для образования, игры, спорта и отдыха. Мы находимся на огороженной территории в парковой зоне «Дубки».

САО, ул. Ивановская, д. 17
Школа `Подсолнух` фото
925 м
Москва

Школа `Подсолнух`

Начальная школа для детей с интеллектуальными нарушениями, с множественными нарушениями, с задержкой психического развития, с расcтройствами аутистического спектра, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с проблемами поведения, имеющими разные стартовые возможности.

Добролюбова, дом 21А, корпус Б
АНО СОШ «Академ.гимназия» 
Начальная гимназия, средняя и старшая школы САО, м. Дмитровская фото
2.2 км
Москва

АНО СОШ «Академ.гимназия» Начальная гимназия, средняя и старшая школы САО, м. Дмитровская

Академическая гимназия – сеть частных школ и детских садов нового поколения с тридцатилетним опытом оказания образовательных услуг для детей от 1 года до 18 лет. Мы работаем в системе непрерывного образования, когда в программы, отвечающие федеральному государственному стандарту, гармонично интегрированы: парциальные программы – являются частью дошкольного образования и отвечают за становление личности; программы гимназического компонента; программы по формированию критического мышления, эмоционального интеллекта; программы по освоению основ инженерно-технического творчества, формированию функциональной грамотности воспитанников и обучающихся.

м. Дмитровская, Новодмитровская ул., д. 2 с. 9
Школа `Венда` фото
2.3 км
Москва

Школа `Венда`

Частная школа `Венда` одно из лучших образовательных учреждений в Москве и Московской области. На протяжении 24 лет к нам приходят учиться десятки ребят и уходят счастливыми, грамотными выпускниками. Самое важное для нас - это внимательное, заинтересованное отношение к каждому ребёнку - отношение, при котором ученик не чувствовал себя `одним из...`, а ощущал себя личностью, интересным человеком - в общении, учёбе, внешкольных делах.

Прудовой проезд, дом 9 корпус 1
Образовательный центр `Лучик` фото
2.4 км
Москва

Образовательный центр `Лучик`

Частная начальная школа «Лучик» занимается образованием детей в Москве уже более 28 лет. За это время нам удалось собрать команду опытных профессионалов, которые не просто осуществляют предметное обучение в начальной школе, но и помогают детям адаптироваться к новым обстоятельствам и коллективу, справляться с возникающими трудностями. В основной школе ученики готовятся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. При подготовке ребят наши преподаватели ориентируются на высший балл. В 9 классе наши ученики проходят предпрофильную подготовку, на которой получают обширные знания о различных профессиях, участвуют в проектах и социально-ролевых играх, помогающих определиться с выбором будущей специальности. Средняя школа «Лучик» поможет вашим детям определиться с выбором будущей профессии, подготовиться к сдаче выпускных экзаменов и поступлению в высшие учебные заведения.

Вучетича, 7а
Реклама. ОЦ `ЮФёст`. ИНН 7707082829
Реклама. ОЦ `ЮФёст`. ИНН 7707082829

Библиотека

Вспышки агрессии у школьников: причины и как гасить конфликты

Инциденты с нападениями подростков на сверстников и учителей — тревожная тенденция, и в четырёх случаях из пяти у агрессора есть известные или невыявленные ментальные проблемы. Эксперты подчёркивают: профилактика — это системная работа, где ключевые фигуры — семья и учитель, а полиция и психологи подключаются уже после случившегося. Буллинг не всегда является причиной, но под травлю чаще попадают подростки с нестабильной психикой, а современные дети много времени проводят в виртуальной среде, которую родители не контролируют. Директор школы настаивает: центром контроля должен быть классный руководитель, а главная сложность — работа с родителями, которые занимают «глухую оборону» и не признают проблем. Полиция уже установила, что инцидент в Канске был спровоцирован соцсетями и романтизацией образа «одиночки против всех». Специалисты учатся действовать по тревожным маркерам, не пугая подростка резкими шагами, а выстраивая помощь и стратегию взаимодействия.

Библиотека

Как выбрать программу начальной школы: традиционные и развивающие подходы

Программы начального обучения делятся на традиционные («Школа России», «Перспектива», «Начальная школа XXI века», «Планета знаний») и развивающие (системы Занкова и Эльконина-Давыдова). Традиционные работают по схеме «изучили — закрепили — проверили» и дают прочную базу, но ориентированы на среднего ученика. Развивающие учат детей самим формулировать правила и выводы, развивают критическое мышление, но требуют особого склада ума и подготовленного учителя. «Школа России» подойдёт почти любому ребёнку и минимизирует стресс, «Перспектива» — любознательным, «Начальная школа XXI века» — сильным и эрудированным, «Планета знаний» — творческим. При выборе важно смотреть не на название, а на учителя, готовность ребёнка, учебники и реальные отзывы родителей, не гонясь за сложностью. Идеальной программы нет, и ошибка не фатальна — ребёнка можно перевести или поддержать дополнительными занятиями.

Библиотека

Сколько на самом деле стоит частная школа в Москве и за что вы платите

Стоимость частных школ в Москве варьируется от 40 до 300 тыс. руб. в месяц, а садов — от 60 до 200 тыс., и эти цифры делятся на три сегмента: базовый (40–80 тыс.), средний (80–180 тыс.) и премиум (от 180 тыс.). Цена складывается из четырёх статей: педагоги (около половины бюджета), помещение, программа и сервис, причём маленькие классы дороже, потому что зарплата учителя делится на меньшее число семей. Реальные расходы часто в полтора раза выше цифры на сайте: отдельно оплачиваются вступительный взнос, питание, форма, учебники, часть кружков, экскурсии, лагерь и репетиторы. Сравнивать школы стоит не по цене в месяц, а по полной стоимости года на ребёнка с обязательными доплатами, делённой на количество учебных часов. Сэкономить можно за счёт годовой оплаты, скидок на второго ребёнка, отказа от лишних услуг и стипендий, но не стоит экономить на педагоге начальных классов и размере класса. В итоге частная школа среднего сегмента часто закрывает те же задачи, что государственная с репетиторами и продлёнкой, но разница в деньгах может быть меньше, чем кажется.

Библиотека

Семейное обучение в Петербурге: почему почти 10 тысяч детей учатся дома

В 2026 году почти 10 тыс. петербургских детей выбрали семейное обучение — в 4 раза больше, чем пять лет назад (2,3 тыс.), а доля таких школьников выросла с 0,4% до 1,65%, что выше среднероссийского уровня. Резкий скачок произошёл ещё до пандемии, но именно она ускорила отток из школ: к 2023 году число выросло до 8,82 тыс. Причины разные: сложный график юных спортсменов и артистов, подготовка к экзаменам, психологические трудности и даже отказы школ в приёме в 10-й класс, которые юристы называют незаконными. Один из популярных вариантов — онлайн-школы: они следуют ФГОС и выдают аттестат, но требуют самодисциплины, а роль учителя смещается к координатору. Психологи напоминают: онлайн-ученику важно где-то добирать живое общение — в спорте, кружках или театральной студии. Родителям стоит проверять лицензию и аккредитацию платформы, чтобы аттестат был государственного образца.

Библиотека

Минпросвещения: курс по ИИ и информационной безопасности появится в школах с 2027 года

С января 2027 года во всех школах России начнётся новый внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» для учеников 5–11 классов. В пилотных школах его запустят уже со второй четверти 2026/27 учебного года, то есть с ноября. Курс расскажет, как работает ИИ, его роль в науке, медицине и промышленности, а также основы безопасного использования технологий и противодействие интернет-мошенничеству. Более 250 тысяч педагогов смогут пройти повышение квалификации по программе «Искусственный интеллект в работе учителя» через «Госуслуги». Содержание курса разработано специалистами «Яндекса», а обучение организуют Минпросвещения, Минцифры и Государственный университет просвещения. При этом в министерстве подчёркивают: ИИ — лишь помощник учителя, а не его замена, и ответственность за результат несёт педагог.